Plus de 156 enseignants de l’inspection départementale de l’éducation nationale de Bahr-Azoum ont participé à une formation organisée par le projet Éducation/ACRA, les 3 et 4 décembre 2024 à Amtiman, chef-lieu de la province du Salamat. Placée sous le thème de la cohabitation pacifique et la prévention des conflits, cette initiative vise à renforcer les capacités des enseignants dans la gestion des conflits en milieu scolaire.
Selon Saleh Ibrahim, chef de projet Éducation et coordinateur Est d’ACRA, la formation avait pour objectif principal de permettre aux participants de comprendre la nature des conflits, d’apprendre à les analyser et de maîtriser les méthodes pour les résoudre efficacement.
Le conflit, défini comme une situation d’opposition entre deux parties poursuivant des objectifs incompatibles, peut se manifester dans divers contextes, y compris scolaires. Saleh Ibrahim a souligné que, bien qu’ils soient souvent perçus de manière négative, les conflits, s’ils sont bien gérés, peuvent constituer des opportunités pour renforcer les relations humaines et améliorer l’environnement scolaire.
Les participants ont appris à aborder les conflits en répondant à des questions fondamentales telles que : pourquoi le conflit a-t-il surgi ? Qui sont les acteurs concernés ? Quels sont les enjeux ? Comment intervenir efficacement ? Les enseignants ont également été formés à jouer un rôle de conciliateur et de médiateur, favorisant le dialogue entre les parties en désaccord tout en restant neutres.
L’inspecteur pédagogique de l’enseignement primaire d’Amtiman urbain, Tchouki Deli Bobé, représentant l’inspecteur départemental de l’éducation nationale de Bahr-Azoum, a clôturé la session en exhortant les enseignants à mettre en pratique les compétences acquises pour promouvoir un climat de paix dans leurs établissements.
Djimotoum Bongtoloum, correspondant à Amtiman
